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Autore: Maria Anna Formisano

Maria Anna FORMISANO è Dirigente Scolastico e Psicologa. È Dottore di Ricerca in Metodologia della Ricerca Educativa presso l’Università degli Studi di Salerno e svolge attività come Professore a Contratto in ambito psicoeducativo. Riveste incarichi editoriali, tra cui quello di “Editor in Chief” di riviste scientifiche internazionali. Le aree di specializzazione includono la Psicologia Giuridica, la Psicologia dell’Educazione e il management psicologico. L’attività professionale è orientata alla promozione del benessere organizzativo, alla valorizzazione delle risorse umane, alla prevenzione dello stress lavorocorrelato e alla costruzione di ambienti scolastici inclusivi, capaci di sostenere crescita, partecipazione e innovazione.

Il fascino del baby talk: con il linguaggio dei bambini

Noi tutti sappiamo che linguaggio verbale è una potenzialità dell’essere umano. Ovviamente il baby talk richiede agli adulti la caapcità di utilizzare il proprio corpo in relazione a quanto si dice.Questo è fondamentale per evitare messaggi discordanti.Il baby talk diventa un messaggio che l’adulto invia al piccolo in maniera unica e personale.Il baby talk è un collante affettivo tra genitori e figli,favorisce la connessione emotiva. Il baby talk si può considerare un allenamento per il cervello del piccolo.

L’agire inclusivo nei contesti educativi

L’agire inclusivo nei contesti educativi richiede gli sforzi coordinati non solo del team docente, ma dell’intera istituzione scolastica. A tal proposito il Decreto legislatico 96/2019 declina il principio di accomodamento ragionevole, intendendo gli adattamenti di varia natura che bisogna predisporre per le persone con particolari bisogni educativi, affinchè possano godere ed esercitare i diritti umani e le libertà fondamentali.